自动化-和记娱乐手机

一、专业定位

在专业定位上，自动化专业将继续立足广东，服务于地方经济，提高专业建设水平，提高人才培养质量，为地方社会经济发展增砖添瓦。所以，我们致力于将新知识和新技术融入课程体系，使专业建设与和教学内容始终围绕地方经济建设和发展，做到与时俱进，为社会培养适应性强的高技术人才。

二、培养目标

自动化专业培养具有较高思想政治素质、健全人格和良好职业道德，掌握控制与信息领域的基础理论和基本知识，运用自动化专业知识设计有效的工程技术和记娱乐手机的解决方案，从事工业控制、人工智能、海洋电子、水下机器人等领域的产品设计、技术开发、装备制造、设备运行与维护、工程管理等工作，并能够通过继续教育或其它终身学习渠道进行知识更新和技能提升，具有团队协作、跨行业交流以及国际视野和社会责任的自动化专业工程技术人才。毕业后5年左右，学生在从事的自动化及相关领域中成为工程应用的技术骨干或科学研究的中坚力量。

三、培养规格

基本学制4年。实行弹性学制，学习期限3-8年。

总学分：165。按规定修读完培养方案各模块课程，并获得相应学分，其中，思想政治理论课、通识教育必修课、专业基础课和专业必修（限选）课需按专业的指定要求修读。达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。

四、课程体系

1、总体框架

2、主干学科与专业核心课程

传感器与检测技术、自动控制原理、现代控制理论、嵌入式系统、微机原理与单片机接口技术、电气控制及plc、过程控制系统、运动控制系统等。

3、主要实践性教学环节

金工实习、电子工艺实习、自动控制原理课程实习、微机原理与单片机接口技术课程设计、电子技术课程设计、电气控制及plc 课程实习、生产实习、专业实习、毕业实习、毕业设计。

4、主要专业实验

大学物理实验、电路分析课程实验、模拟电子技术课程实验、数字电子技术课程实验、自动控制原理课程实验、微机原理与单片机接口技术课程实验、传感器与检测技术课程实验、电机与拖动课程实验、现代控制理论课程实验、过程控制系统课程实验、运动控制系统课程实验、电气控制及plc课程实验等。

五、师资队伍

自动化专业现有专任教师22人，其中教授2人，副教授6人，讲师13人，助教1人，博士4人，在读博士3人。学科背景包括控制科学与工程、电力系统自动化等。

六、教学条件

1、教学设备与实验室

自动化专业除有物理实验室、电路实验室、电子技术实验室等公共实验室外，还有传感器实验室、自动控制原理与虚拟仪器实验室、智能控制创新实验室、过程控制实验室、plc实验室、单片机原理及应用实验室、运动控制综合创新实验室等专业实验室。还有一个省教育厅重点教学实验室－计算机控制与通信重点实验室。

2、实践教学及实习实训基地

（1）有三个校外实践教学及实习实训基地：东风汽车集团商用发动机厂、广州粤嵌通信科技股份有限公司、深圳信盈达科技有限公司。

（2）有三个校内实践教学及实习实训基地：广东海洋大学工程训练中心、电子电气综合实训室、广东海洋大学自动化类专业校内实践基地。