一、专业定位
环境设计专业是一个跨学科的综合性专业，涉及美学、建筑学、规划学、材料学、生态学、行为学、社会学等学科，是艺术、科学、生态与技术相结合的产物。主要研究室内空间环境和室外景观环境两大内容，其目的是用艺术、技术的手段对人民生产、生活、环境进行改造，以创造优美、舒适的生活空间，满足精神和物质需要。
二、专业培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握环境设计的基本原理和方法，了解相关专业领域知识与技能，有较强的创新能力和较高的综合素质，具备室内外装饰设计、建筑外观设计、景观园林设计的专业理论知识和实践能力，经过5年的实际工作，能够在相关机构从事设计、教学、研究、管理的应用型专业人才。
1. .热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的公民意识和社会责任感，热爱艺术设计事业，具有民族自信心、良好的职业道德。
2.系统掌握环境设计专业知识与技能，具备较为扎实的专业基础，具有较高的文化修养和艺术素质；系统掌握环境设计理论知识，了解历史传统，关注地域文化，具备宽广的国际化视野，了解本专业发展的前沿和方向；掌握建筑与环境设计的相关技术，熟悉建筑装饰材料，了解施工工艺及施工组织设计；掌握专业设计规范，了解有关建筑、规划、环境设计的方针、政策、法规。
3.具有一定的外语、计算机及信息技术应用能力，掌握文献检索、资料查询、论文写作等方面的基本方法；在设计工作中具有创新创业意识和精神，具备自主学习和研究能力。
三、培养规格
环境设计本科专业学制为4年。四年总学时为2640学时，综合实践周数为27周，4年总学分共计165学分。学生通过学习各门课程修满学分并毕业考核合格，可获准毕业；毕业环节完成并经过院校学位委员会审核通过者，可授予艺术学学士学位。允许学生在3-8年内完成学业。
知识要求
1.人文社科方面的知识：具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感。
2.自然科学方面的知识：了解自然科学相关基础知识在专业方面的拓展与应用，掌握与设计有关的建筑与设计材料、人体工程学、等应用科学。
3.专业基础知识：基本掌握素描、色彩、速写、效果图表现等绘画基础，熟悉掌握构成学、制图基础学、计算机辅助设计等方面基础知识。
4.专业知识：掌握景观设计、建筑设计、室内设计三大专业知识体系，并且从中衍生出侧重专业课程、创新专业课程、特色专业课程等。
5.其他知识：了解社会发展价值观，了解行业法律法规、知识产权、经济动态、企业管理等知识内容。
能力要求
1.专业基础能力：能够掌握环境设计学科的基础原理与基础知识，具备环境设计的设计思维能力和艺术造型能力。
2.专业能力：能够熟练掌握手绘和计算机设计工具，完成景观设计、建筑外观设计、室内设计等设计任务，
3.现代工具运用能力：能熟练掌握autocad、3dmax、photoshop等设计制图相关工具。并且能够准确表现设计思想和设计内容。
4.通用能力：培养良好的学习态度和学习习惯，使之能在以后的学习、工作、继续教育都能保持积极上进的良好习惯。
5.其他能力：具有较强的创新创业意识的精神，具备实践和专业拓展能力，了解市场创业需求，具有一定的学术创新能力和创业能力。
素质要求
1. 人文素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱专业事业，具有自信宽容的态度、良好的职业道德和团队合作精神。
2.专业素质：具备大设计观，能协调设计过程的各个环节、部分，具备完整提案并付诸实现的能力。
3. 学习与创新素质：具有学习能力，了解专业信息能力、创新意识。具备创新意识、创新能力、创业意识与创业能力。
4.身心素质：身心健康，具有良好的心态以及对自我的完整认识，对设计专业热爱，具备设计师应有的心态，能够正确面对人生事业中的成功与失败，不卑不亢，铸就强大信心与意志力。
5. 其他素质：具有正确的审美观，良好的社会交往能力，能适应不同环境下的工作。
四、课程体系
按规定修读完培养方案各模块课程，并获得相应学分，其中，通识教育核心课程、跨学科基础课程、专业教育核心课程和学科专业拓展课需按专业的指定要求修读。达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上。
1.主干学科与专业核心课程
主干学科：艺术学、设计学、环境设计学
专业核心课程：景观与园林设计、建筑设计方法学、居住空间设计、计算机辅助设计（cad）、计算机辅助设计（3dmax）、建筑模型制作与工艺、餐饮空间设计、展示空间设计、商业空间设计、室内软装饰设计
2.主要实践性教学环节
实践课程设置：写生、专业采风、毕业实习、毕业设计、毕业展览。
课程内实践教学环节：设计课程在课程内设有实践教学环节，必须按照专业课程需要，结合设计实践，参与调研与考察
3.主要专业实验
计算机辅助设计、建筑模型与制作与工艺实验、装饰材料与施工工艺实验
五、师资队伍
本专业师资队伍6人，教师数量充裕。专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好，且具有研究生硕士学位或相当学历者的比例≥50％. ，其中副教授2人，讲师4人，职称结构合理。所有专业任课教师学历和专业教育背景符合《广东海洋大学教师任课资格认定暂行办法》。
六、教学条件
环境专业的实验以及实习场所主要是画室、绘图室、多媒体教室、专业实践工作室。环境设计专业教学设施齐全，教学设施设备能满足教学需求。共有 9个天窗画室，1个专业工作室， 7个多媒体教室，3个电脑实验室，现代化的教学设施齐全，并有多个实验、实践教学基地。
